Skip navigation
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/6334| Title: | Разработка коммуникационной стратегии в сфере высшего образования на примере проектирования SMM-стратегии для Школы перспективных исследований (SAS) |
| Other Titles: | Development of a communication strategy in the field of higher education on the example of designing an SMM strategy for the School of Advanced Studies (SAS) |
| Authors: | Alpatova, A. V. Алпатова, А. В. |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Chubarov, I. M. Чубаров, И. М. |
| Keywords: | master's thesis communication strategies higher education demography marketing social networks магистерская диссертация коммуникационные стратегии сфера высшего образования демография маркетинг социальные сети |
| Issue Date: | 2021 |
| Citation: | Алпатова, Анна Валерьевна. Разработка коммуникационной стратегии в сфере высшего образования на примере проектирования SMM-стратегии для Школы перспективных исследований (SAS) : выпускная квалификационная работа магистра 2 курса очной формы обучения по направлению подготовки 42.04.05 Медиакоммуникации, магистерская программа "Цифровая культура и медийное производство" / А. В. Алпатова ; научный руководитель И. М. Чубаров; научный консультант М. Ю. Ломоносов ; автор рецензии И. Ю. Мясников ; Тюменский государственный университет, Институт социально-гуманитарных наук. – Тюмень, 2021. – Согласие от 15.07.2021 г. на размещение ВКР магистра А. В. Алпатовой. – Текст : электронный. |
| Abstract: | Цель работы ‒ разработать стратегию маркетинга в социальных сетях и рекомендации по ее реализации для Школы Перспективных исследований (SAS). |
| Speciality: | 42.04.05 – Медиакоммуникации |
| URI: | https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/6334 |
| Appears in Collections: | Магистерские диссертации |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| AlpatovaAV_2021.pdf | 1,89 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.