Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/7023| Title: | Использование инновационных приемов обучения для развития критического мышления на уроках математики |
| Authors: | Мезенцева, Н. А. |
| Keywords: | конференция технология критического мышления мозговой штурм синквейн инновационные методики обучения уровни мотивации |
| Issue Date: | 2020 |
| Publisher: | Издательство Тюменского государственного университета |
| Citation: | Мезенцева, Н. А. Использование инновационных приемов обучения для развития критического мышления на уроках математики / Н. А. Мезенцева. – Текст : электронный // Математическое и информационное моделирование : материалы Всероссийской конференции молодых ученых (Тюмень, 1-8 июня 2020 г.) / Министерство науки и высшего образования РФ, Тюменский государственный университет, Институт математики и компьютерных наук ; редакционная коллегия: Ивашко А. Г. [и др.]. – Тюмень : Издательство Тюменского государственного университета, 2020. – Вып. 18. – С. 591-596. |
| Abstract: | В данной статье рассматриваются технология критического мышления, инновационные методики обучения, такие как метод мозгового штурма, синквейн, кластерная математика. Приводятся результаты педагогического эксперимента за 2017-2020 года. Апробация результата проходили в условиях малокомплектной школы. |
| Conference name: | Всероссийская конференция молодых ученых "Математическое и информационное моделирование" |
| Conference date: | 01.06.2020-08.06.2020 |
| URI: | https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/7023 |
| ISBN: | 978-5-400-01590-8 |
| Source: | Математическое и информационное моделирование : материалы Всероссийской конференции молодых ученых. – Тюмень, 2020 |
| Appears in Collections: | Материалы конференций, форумов, семинаров |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Bidulja_2020_18-591-596.pdf | 124,66 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.