| Дата выпуска | Название | Автор(ы) |
| 2014 | Грамматические средства вербализации негации | Коробко, А. О.; Korobko, A. O. |
| 2018 | Дискурс как фактор лексической семантизации в письменной речи старшеклассников (на материале текстов сочинений ЕГЭ) | Аксарина, Н. А.; Aksarina, N. A. |
| 2016 | К вопросу о развитии лексической памяти у обучающихся из семей с высокой и со сниженной речевой культурой | Аксарина, Н. А.; Aksarina, N. A. |
| 2015 | Лексико-семантическое поле как диагностическая модель и средство методической коррекции развития лексикона учащихся | Аксарина, Н. А.; Aksarina, N. A. |
| 2019 | Лексикографическое описание предлога в части в разговорно-деловой речи | Аксарина, Н. А.; Басова, Л. В.; Aksarina, N. A.; Basova, L. V. |
| 2015 | Особенности развития лексико-семантических компетенций у детей из семей с высокой и со сниженной речевой культурой | Аксарина, Н. А.; Aksarina, N. A. |
| 2014 | Семантизация категории негации: невербальные средства | Литюга, Ю. В.; Lityuga, Yu. V. |
| 2022 | Семантическая мотивация отыменных релятивов как проблема современной служебной лексикографии | Аксарина, Н. А.; Басова, Л. В.; Aksarina, N. A.; Basova, L. V. |
| 2014 | Средства семантизации омонимичных научных терминов в энциклопедическом дискурсе | Волошина, И. С.; Табанакова, В. Д.; Voloshina, I. S.; Tabanakova, V. D. |
| 2017 | Формирование лексических и лексикологических компетенций у студентов направления подготовки «Педагогическое образование: русский язык. русская литература» | Аксарина, Н. А.; Aksarina, N. A. |
