Иллюстративно-объяснительный метод в процессе формирования у обучаемых представлений об опасностях, исходящих от взрывоопасных предметов

Abstract

В статье рассматриваются проблемы формирования у учащихся безопасных деятельностных функций в процессе формирования представлений об опасностях для жизни, исходящих от взрывоопасных объектов. Авторы представляют педагогическую технологию, позволяющую повысить уровень безопасности жизнедеятельности в процессе обучения взрывобезопасности различных категорий населения.

The article reveals the problems of formation of students’ safe activity functions in the course of forming the conceptions of dangers to life, coming from explosive objects. The authors present the pedagogical technology, which allows to increase the level of social safety in the course of explosion safety training of different social groups.