Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/27674
| Title: | Эффективность мнемических и аттенционных способностей интернет-активного школьника 14–16 лет |
| Other Titles: | Efficiency of mnemic and attention-related abilities of the internet-active schoolchild of 14–16 years old |
| Authors: | Кузнецова, А. В.
Kuznetsova, A. V. |
| Keywords: | интернет-активность
мнемические и аттенционные способности
структура способностей
показатели эффективности
Internet-activity
mnernic and attention-related abilities
abilities structure
efficiency indicators |
| Issue Date: | 2010 |
| Publisher: | Издательство Тюменского государственного университета |
| Citation: | Кузнецова, А. В. Эффективность мнемических и аттенционных способностей интернет-активного школьника 14–16 лет / А. В. Кузнецова. — Текст : электронный // Вестник Тюменского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Философия / главный редактор Г. Ф. Шафранов-Куцев. — Тюмень : Издательство Тюменского государственного университета, 2010. — № 5. — С. 161–167. |
| Abstract: | Различные аспекты проблемы влияния Интернета на познавательные способности субъекта разрабатываются психологами сравнительно недавно. В статье представлены результаты исследования мнемических и аттенционных способностей, краткий теоретический анализ интернет-активности субъекта.
Various aspects of Internet influence on cognitive abilities of the subject have recently started to be developed by the psychologists. The article presents the results of mnemic and attention-related abilities study, a brief theoretical analysis of a subject´s Internet activity. |
| URI: | https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/27674 |
| ISSN: | 1562-2983 |
| Source: | Вестник Тюменского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Философия. — 2010. — № 5 |
| Appears in Collections: | Вестник ТюмГУ: Гуманитарные исследования. Humanitates
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Skip navigation