Ценностно-смысловая регуляция коммуникативной социализации

Abstract

В статье дается общее описание возможных средств формирования ценностно-смысловой регуляции, обеспечивающих социализацию в коммуникативной сфере. Детство содержит множество тонких процессов, обеспечивающих образование смысловых основ, необходимых для коммуникативной социализации. Процесс развития и формирования коммуникативной мотивации развернут во времени и проходит в два этапа: преимущественно довербальный (имплицитный, чувственный) и вербальный, сознательный.

In the article the general description of probable means of formation of the value-semantic regulation, providing socialization in communicative sphere is given. The childhood contains set of the thin processes providing formation of semantic bases, necessary for communicative socialization, its have no precise age frameworks and develop in parallel (fan-like) each other. Development and formations of communicative motivation is unwrapped in time and passes in two stages: mainly pre-verbal (implicit, sensual) and verbal, conscious.