Зависимость успешности учебной деятельности студентов от акцентуированных свойств личности

Abstract

Уровень успешности учебной деятельности студентов вузов психолого-педагогической направленности может зависеть от комплекса доминирующих личностных свойств, которые принято называть акцентуированными. Результаты исследования позволили составить типологию акцентуаций личности студентов факультета «Педагогика и психология» в каждой из выборок, сформированных по признаку успешности учебной деятельности.

The level of successful studies of the students of psychological-pedagogical faculties may depend on the complex of dominating personal characteristics which are usually called accentuated. The results of the research could allow to work out the typology of accentuations of students' personalities of the «Pedagogics and psychology» faculty in every researched group of students, formed according to the level of their successful studying activities.