Педагогическая герменевтика в практике профессиональной подготовки педагогов (из опыта герменевтического анализа прозы В. П. Крапивина)

Abstract

В процессе профессиональной подготовки педагога чрезвычайно важную роль играет интерпретационная деятельность студента, связанная с истолкованием и присвоением психолого-педагогических знаний. Именно поэтому особую актуальность приобретают идеи педагогической герменевтики как теории и практики понимания и интерпретации педагогических знаний.

In the process of professional teacher training, an extremely important role is played by the student's interpretative activity related to the interpretation and appropriation of psychological and pedagogical knowledge. That is why the ideas of pedagogical hermeneutics as a theory and practice of understanding and interpreting pedagogical knowledge are becoming particularly relevant.