1. Репозиторий ТюмГУ
  2. Общеуниверситетские коллекции
  3. Научные сборники, статьи, препринты
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/37299
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorНеумоева-Колчеданцева, Е. В.ru
dc.contributor.authorNeumoeva-Kolchedantseva, E. V.en
dc.date.accessioned2025-08-12T09:35:16Z-
dc.date.available2025-08-12T09:35:16Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationНеумоева-Колчеданцева, Е. В. Теоретическое обоснование модели сопровождения личностного самоопределения студентов магистратуры в ходе педагогической практики / Е. В. Неумоева-Колчеданцева. — Текст : электронный // Образование и наука. — 2020. — Т. 22, № 9. — С. 11-36.ru
dc.identifier.issn1994-5639-
dc.identifier.urihttps://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/37299-
dc.description.abstractЦель представленного в публикации исследования – концептуализация идей о педагогическом сопровождении как механизме и форме опосредования личностного самоопределения, теоретическое обоснование модели педагогического сопровождения личностного самоопределения студентов в ходе педагогической практики.ru
dc.description.abstractThe aim of the present research is the conceptualisation of ideas about pedagogical support as a mechanism and form of mediating personal selfdetermination, theoretical substantiation of the model for pedagogical support of students’ personal self-determination during the period of teaching practice.en
dc.description.sponsorshipИсследование выполнено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ), проект № 18-013-00106.ru
dc.description.sponsorshipThe current research was performed under the fnancial support of the Russian Foundation for Basic Research (RFBR) in the framework of the research project № 18-013-00106.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherРоссийский государственный профессионально-педагогический университетru
dc.relation.ispartofОбразование и наука. — 2020. — Т. 22, № 9ru
dc.rightsЛицензионный договор № 2684 от 19.03.2025 о предоставлении права использования произведения (неисключительная лицензия)ru
dc.subjectиндивидуализация образованияru
dc.subjectличностное самоопределениеru
dc.subjectиндивидуальная траектория развитияru
dc.subjectпрактикоориентированность образованияru
dc.subjectпедагогическая практикаru
dc.subjectпедагогическое сопровождение самоопределения студентов в ходе практикиru
dc.subjectindividualisation of educationen
dc.subjectpersonal self-determinationen
dc.subjectindividual development trajectoryen
dc.subjectpractical orientation of educationen
dc.subjectteaching practiceen
dc.subjectpedagogical support of students' self-determination during teaching practiceen
dc.titleТеоретическое обоснование модели сопровождения личностного самоопределения студентов магистратуры в ходе педагогической практикиru
dc.title.alternativeTheoretical substantiation of the support model for master’s degree students’ self-determination during teaching practiceen
dc.typeArticleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen
local.description.firstpage11-
local.description.lastpage36-
local.identifier.orcid0000-0003-1928-1183-
local.issue9-
local.volume22-
dc.identifier.doi10.17853/1994-5639-2020-9-11-36-
Располагается в коллекциях:Научные сборники, статьи, препринты

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
1994-5639_2020_9_11_36.pdf566,75 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.