Формирование здоровья через воспитание и обучение

Abstract

В формировании и сохранении здоровья образ жизни является главным, определяющим фактором и роль его стремительно возрастает. Образ жизни – это, в сущности, поведение индивида. Будет человек придерживаться здорового образа жизни – значит сохранит и упрочит свое психофизическое состояние, примет деструктивный стиль поведения – разрушит здоровье. Но поведение формируется средствами воспитания и обучения, следовательно, образ жизни, уровень здоровья — это категории преимущественно педагогические. И потому формирование здоровья педагогическими средствами, содержащее в себе огромный неиспользуемый потенциал, должно стать важнейшим направлением деятельности образовательных учреждений.

Lifestyle is the main determining factor in the formation and maintenance of health, and its role is rapidly increasing. Lifestyle is, in essence, the behavior of an individual. If a person adheres to a healthy lifestyle, it means that he will preserve and strengthen his mental and physical condition, and adopt a destructive style of behavior that will destroy his health. But behavior is formed by means of education and training, therefore, lifestyle and health level are mainly pedagogical categories. Therefore, the formation of health by pedagogical means, which contains a huge untapped potential, should become the most important area of activity of educational institutions.