Субъектные характеристики педагога как носителя мировоззренческих основ культуры здоровья

Abstract

Рассматриваются характеристики субъекта (аксиологичность, интернальность, автономность, самосозидательность, активность, деятельность, социальность, креативность), которые позволяют педагогу в меняющихся экономических, политических и социальных условиях страны, быть носителем мировоззренческих основ культуры здоровья.

The characteristics of the subject (axiological character, internality, autonomy, self-creation, activity, activity, sociality, creativity) are considered, which allow the teacher to be a carrier of the ideological foundations of health culture in the changing economic, political and social conditions of the country.