Традиции и инновации профильного обучения старшеклассников

Abstract

В статье приводится анализ исследований по вопросам профилизации обучения, раскрываются теоретические основы организации профильного обучения в старшей школе: традиционные и инновационные подходы.

The article analyses the researches on the issue of profiling the process of training, it demonstrates the theoretical grounds of organizing profiled training in high school and its traditional and innovational approaches.