Системный подход к организации учебных и производственных практик в педвузе

Abstract

В современных условиях повышения эффективности педагогического образования в вузах требуется новый системный подход к организации учебных и производственных практик студентов, начиная с первых курсов обучения в вузе. В статье анализируется проблема реализации практико-ориентированной модели подготовки будущего учителя через усиление роли практик на базах общеобразовательных учреждений.

In modern conditions of the increase in efficiency of teachers training education in higher education institutions a new system approach to the organization of students' educational and work practice is required, even for first-year students. In the given article the authors analyze the problem of practice-based model of training of future teachers through strengthening the role of practice in secondary schools.