Влияние цифровых технологий на проектирование образовательного процесса

Abstract

Статья рассматривает проектирование образовательного процесса с позиции развития педагогического дизайна. Описываются системообразующие принципы, обеспечивающие создание максимально адаптированных к индивидуальным потребностям обучающихся образовательных программ и эффективное взаимодействие участников образовательного процесса. Актуализируются противоречия, связанные с алгоритмизацией процесса проектирования и творческим характером обучения. Подчеркивается важность интеграции педагогических теорий и практических моделей, личностного и социокультурного опыта для выстраивания качественного педагогического дизайна.

The article dwells upon a design-centered perspective on theeducational process. It describes system-forming principles that facilitate the creation of educational programs fully adopted to the individual learner needs and the effective interaction of the participants in the educational process.The article also addresses the contradictions associated with the designalgorithmizationand the creative nature of learning. The article emphasizes the significance of integrating pedagogical theories and practical models, personal and socio-cultural experience for constructing a high-quality instructional design.