Дифференциация обучения студентов технике спортивных единоборств

Abstract

Рассмотрена проблема дифференцированного обучения студентов институтов физической культуры технике спортивных единоборств. Рассмотрен личностный опыт двигательной деятельности студентов. Выделены универсальные двигательные действия и структурирован учебный материал на основе модульно-блочной системы, определены типичные ошибки в технике спортивных единоборств и разработаны упражнения для их коррекции.

The article considers the problem of the differentiation training of physical culture institutes students taking into account the personal experience of motive activity. The author identifies the key didactic units and structures of the educational material based on module-block system; it defines the typical mistakes in technique of martial arts and develops exercises for their correction.