Семантические особенности межличностных отношений (на примере студенческой молодежи)

Abstract

Предложена процедура психосемантической оценки межличностных отношений на примере студенческой молодежи. На примере сравнительного исследования лиц с отклоняющимся поведением выделены психосемантические закономерности функционирования межличностных отношений, которые могут быть критерием диагностики «психологического здоровья» субъектов образовательного процесса.

Procedure is proposed for psychosemantic assessment of interpersonal relations in the example of student young people. On the example of a comparative study of persons with deviating behavior identified psychosemantic patterns of functioning of interpersonal relationships, which can be a criterion for diagnosis "of psychological health" subjects of the educational process.