«Открытость педагога» в условиях изменяющегося мира

Abstract

В статье рассматривается проблема подготовки педагога в условиях динамично меняющегося мира. Акцент сделан на переходе от модели «обучения на всю жизнь» к концепции «обучения в течение всей жизни» и позиционировании образования как форсайт‑проекта, нацеленного на подготовку человека к неопределённостям будущего.

The article examines the problem of teacher training in a dynamically changing world. The emphasis is placed on the transition from the model of "lifelong learning" to the concept of "lifelong learning" and the positioning of education as a foresight project aimed at preparing people for the uncertainties of the future.