Подготовка студентов к реализации инклюзивного процесса в общем образовании

Abstract

В статье поднимается вопрос о необходимости профессиональной подготовки студентов гуманитарного вуза к реализации инклюзивного процесса в общем образовании, одним из которых, по мнению автора, должно стать формирование социально-психологической готовности к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как фактора успеха реализации данного принципа. В этой связи необходимо организовать систему эффективного обучения студентов для работы в инклюзивном классе и развития ключевых навыков взаимодействия с особым ребенком.

The article raises the question about the necessity of professional training of students of Humanities to implement an inclusive process in General education. One of them, in author’s opinion, should be the formation of social and psychological readiness to work with children with disabilities as a success factor for implementation of this principle. In this regard, it is necessary to organize an efficient system of students training to work in inclusive class and development of key communication skills with a special child.