Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/8322
| Title: | Формирование познавательного интереса у современных школьников среднего звена посредством решения задач из раздела реальная математика |
| Other Titles: | Fostering cognitive interest in today's middle school students by solving problems from real-world mathematics |
| Authors: | Герасименко, И. Ю.
Gerasimenko, I. Yu. |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Баранникова, Д. Д.
Barannikova, D. D. |
| Keywords: | магистерская диссертация
педагогика
математическая культура
логическое мышление
познавательный интерес
уроки математики
master's thesis
pedagogy
mathematical culture
logical thinking
cognitive interest
mathematics lessons |
| Issue Date: | 2021 |
| Citation: | Герасименко, Ирина Юрьевна. Формирование познавательного интереса у современных школьников среднего звена посредством решения задач из раздела реальная математика : выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) студентки 3 курса заочной формы обучения по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, магистерская программа "Современное школьное математическое образование" / И. Ю. Герасименко ; научный руководитель Д. Д. Баранникова ; автор рецензии Е. А. Семизоров ; Тюменский государственный университет, Институт математики и компьютерных наук, Кафедра алгебры и математической логики. – Тюмень, 2021. – Согласие от 11.01.2021 г. на размещение ВКР И. Ю. Герасименко. – Текст : электронный. |
| Abstract: | Цель исследования – повышение у обучающихся познавательного интереса к урокам математики посредством установления связи математики с практической деятельностью.
The aim of the study is to increase students' cognitive interest in mathematics lessons by linking mathematics with practical activities. |
| Speciality: | 44.04.01 – Педагогическое образование |
| URI: | https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/8322 |
| Appears in Collections: | Магистерские диссертации
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Skip navigation