Methods of motor-coordination abilities of children beginning to learn the piano

Abstract

This article considers the concept of «motor-coordination abilities», defines the basic techniques of development motor-coordination abilities of children at the initial stage of training to play the piano, and reveals the essence of developing tasks.

В данной статье рассматривается понятие «двигательно-координационные способности», определяются основные приемы развития двигательно-координационных способностей детей на начальном этапе обучения игре на фортепиано, а также раскрывается суть развивающих заданий.