Основные положения методики развития двигательно-координационных способностей детей на начальном этапе обучения игре на фортепиано

Abstract

This article considers the concept of «motor-coordination abilities», defines the basic techniques of development motor-coordination abilities of children at the initial stage of training to play the piano, and reveals the essence of developing tasks.

В данной статье рассматривается понятие «двигательно-координационные способности», формулируются основные положения методики развития двигательно-координационных способностей детей на начальном этапе обучения игре на фортепиано, раскрывается сущность развивающих заданий.