О языковой особенности китайского языка и стратегии преподавания его студентам в России

Abstract

This paper is an attempt to do a comparative study which is focusing on different methods of teaching Chinese as a second foreign language to Russian and other foreign students at Tyumen State University. It is of great significance to overcome the language barrier while learning Chinese and enhance the Chinese teaching standard. Thus, the authors propose various teaching methods, contributing not only to teaching Chinese to Russian students and other foreign students, but also to sinologists for further study. In their comparative analysis the authors discuss linguistic features of the Chinese language and its dissimilarity with the Russian language; moreover, this article lists 4 major obstacles for the Russian students at the first stage of their studies, as well as the strategy to overcome them.

В статье предпринимается попытка сопоставительного исследования особенностей китайского языка с точки зрения методики его преподавания как второго иностранного русским и зарубежным студентам в ТюмГУ. Для преодоления языковых препятствий в изучении и повышения качества его преподавания авторы предлагают различные учебные методы и способы, полезные для подготовки квалифицированных китаистов, преподающих китайский язык иностранным студентам. В ходе анализа и сопоставления выявлены языковые особенности китайского языка и разница между ним и русским в языковом семействе, а также указаны 4 больших языковых препятствия для русских студентов на первом этапе учебы и стратегия их преодоления.