Проблемные поля воспитания в системе детско-юношеского спорта

Abstract

В статье определяется актуальность темы на основе анализа нормативных правовых документов в области воспитания, обосновывается необходимость единых подходов к формированию понятийного аппарата для разработки и реализации дополнительных общеразвивающих программ по видам спорта, воспитательных систем спортивных школ. Обосновывается необходимость выявления механизмов кумулятивного эффекта во взаимодействии общеобразовательных организаций и спортивных школ по вопросам воспитания обучающихся в части целеполагания, планируемых личностных результатов освоения дополнительных общеразвивающих программ; согласованности содержания воспитательной работы с примерным календарным планом воспитательной работы, утверждаемым Минпросвещением России ежегодно. Формулируются проблемные поля воспитания.

The article determines the relevance of the topic on the basis of the analysis of normative legal documents in the field of education, substantiates the need for unified approaches to the formation of the conceptual apparatus for the development and implementation of additional general development programs for sports, educational systems of sports schools. The necessity of identifying the mechanisms of cumulative effect in the interaction of general educational organizations and sports schools on the education of students in terms of goal-setting, the planned personal results of the development of additional general development programs is substantiated; consistency of the content of educational work with the approximate calendar plan of educational work, approved by the Ministry of Education of Russia annually. Problems are formulated in the field of education.