Оценка глубины погружения студента в предметную область дисциплины на базе ее онтологии

Abstract

В работе представлен процесс разработки и реализации онтологии предметной области для конкретной образовательной дисциплины. Рассматриваются подходы к его автоматизации с помощью веб-приложения, способ хранения как самой онтологии, так и его образовательного контента. Выделяется преимущество онтологии в задачах представления величины охвата предметной области и задачах визуализации меры освоения дисциплины студентом. В качестве примера рассматривается онтология дисциплины «Основы программирования и алгоритмизации».

The paper presents the process of developing and implementing a domain ontology for a specific educational discipline. Approaches to its automation with the help of a web application, a way of storing both the ontology itself and its educational content are considered. The advantage of ontology is highlighted in the tasks of representing the magnitude of the coverage of the subject area and the tasks of visualizing the measure of discipline development by the student. The ontology of the discipline "Fundamentals of programming and algorithmization" is considered as an example.