К вопросу изучения функций контроля и самоконтроля у детей со стертой формой псевдобульбарной дизартрии

Abstract

Рассматриваются условия формирования кинестетического и слухового контроля у дошкольников со стертой формой псевдобульбарной дизартрии. Раскрывается влияние несформированности контроля и самоконтроля на усвоение детьми языковых и речевых средств. Описаны компоненты контроля, основные показатели и оценочные критерии.

In this article the authoress opens the main points of her investigation about control and self-control at the children with breaches of speech. She distinguishes the components of control, its main indexes and Criterions of appraisement too.