Функции научного руководителя, организующего процесс формирования культуры здоровья педагогов

Abstract

Культуру здоровья педагога мы рассматриваем как системно-интегративное образование, включающее культуру здоровья личности и культуру здоровья педагога как профессионала, служащее комплексному решению проблем сохранения, развития, созидания здоровья всех участников образовательного процесса.

We consider the health culture of a teacher as a system-integrative education that includes a culture of personal health and a culture of health of a teacher as a professional, serving as a comprehensive solution to the problems of preserving, developing, and creating the health of all participants in the educational process.