Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/37442Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Закирова, А. Ф. | ru |
| dc.contributor.author | Zakirova, A. F. | en |
| dc.date.accessioned | 2025-08-14T05:40:25Z | - |
| dc.date.available | 2025-08-14T05:40:25Z | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Закирова, А. Ф. Эвристическая природа научно-педагогической гипотезы / А. Ф. Закирова. — Текст : электронный // Творческое ядро педагогического исследования: проблема – идея – замысел – гипотеза : научно-методические материалы Всероссийского семинара-практикума по методологии педагогического исследования (8-9 апреля 2010 г.) / Министерство образования и науки Российской Федерации, Тюменский государственный университет, Тюменский научный центр Уральского отделения Российской Академии образования. — Тюмень : Издательство Тюменского государственного университета, 2010. — С. 39-63. | ru |
| dc.identifier.isbn | 978-5-400-00280-9 | - |
| dc.identifier.uri | https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/37442 | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en |
| dc.language.iso | ru | en |
| dc.publisher | Издательство Тюменского государственного университета | ru |
| dc.relation.ispartof | Творческое ядро педагогического исследования: проблема – идея – замысел – гипотеза : научно-методические материалы Всероссийского семинара-практикума по методологии педагогического исследования. — Тюмень, 2010 | ru |
| dc.rights | Лицензионный договор № 2727 от 13.05.2025 о предоставлении права использования произведения (неисключительная лицензия) | ru |
| dc.subject | конференции | ru |
| dc.subject | педагогическое исследование | ru |
| dc.subject | научно-педагогическая гипотеза | ru |
| dc.subject | гипотезирование | ru |
| dc.subject | эвристические возможности гипотезы | ru |
| dc.subject | структура гипотезы | ru |
| dc.subject | процедура выдвижения гипотезы | ru |
| dc.subject | модели научного познания | ru |
| dc.subject | навыки научной рефлексии | ru |
| dc.subject | conferences | en |
| dc.subject | pedagogical research | en |
| dc.subject | scientific and pedagogical hypothesis | en |
| dc.subject | hypothesizing | en |
| dc.subject | heuristic possibilities of a hypothesis | en |
| dc.subject | structure of a hypothesis | en |
| dc.subject | procedure for hypothesizing | en |
| dc.subject | models of scientific cognition | en |
| dc.subject | skills of scientific reflection | en |
| dc.title | Эвристическая природа научно-педагогической гипотезы | ru |
| dc.title.alternative | The heuristic nature of the scientific and pedagogical hypothesis | en |
| dc.type | Conference Paper | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
| local.description.firstpage | 39 | - |
| local.description.lastpage | 63 | - |
| local.conference.name | Всероссийский семинар-практикум по методологии педагогического исследования «Творческое ядро педагогического исследования: проблема – идея – замысел – гипотеза» | ru |
| local.conference.date | 08.04.2010-09.04.2010 | - |
| Располагается в коллекциях: | Материалы конференций, форумов, семинаров | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 978-5-400-00280-9_2010_39_63.pdf | 9,31 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.