1. Репозиторий ТюмГУ
  2. Общеуниверситетские коллекции
  3. Материалы конференций, форумов, семинаров
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38769
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЗакирова, А. Ф.ru
dc.contributor.authorZakirova, A. F.en
dc.date.accessioned2025-11-27T06:25:39Z-
dc.date.available2025-11-27T06:25:39Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationЗакирова, А. Ф. Педагогическая герменевтика в профессиональном обучении будущего педагога / А. Ф. Закирова. – Текст : электронный // Психология и педагогика: развитие и становление научной гипотезы : XXIV Международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых : сборник докладов / Московский научный центр психологии и педагогики. – Москва : Московский научный центр психологии и педагогики, 2014. – С. 51-54.ru
dc.identifier.issn6827-2321-
dc.identifier.urihttps://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38769-
dc.description.abstractВ статье рассматривается проблема формирования образовательной стратегии XXI века сквозь призму методологических и мировоззренческих вопросов современной педагогики. Акцент сделан на педагогической герменевтике как актуальной методологии гуманитарного освоения культурных феноменов в профессиональной подготовке педагогов.ru
dc.description.abstractThe article examines the problem of forming the educational strategy of the 21st century through the prism of methodological and ideological issues of modern pedagogy. The emphasis is placed on pedagogical hermeneutics as an actual methodology for the humanitarian development of cultural phenomena in the professional training of teachers.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherМосковский научный центр психологии и педагогикиru
dc.relation.ispartofПсихология и педагогика: развитие и становление научной гипотезы : XXIV Международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых : сборник докладов. – Москва, 2014ru
dc.rightsЛицензионный договор № 2727 от 13.05.2025 о предоставлении права использования произведения (неисключительная лицензия)ru
dc.subjectконференцииru
dc.subjectпедагогическая герменевтикаru
dc.subjectобразовательная стратегия XXI векаru
dc.subjectметодология образованияru
dc.subjectинтерпретация педагогических знанийru
dc.subjectгерменевтическая интерпретацияru
dc.subjectпедагогический нарративru
dc.subjectпрофессиональная подготовка педагоговru
dc.subjectconferencesen
dc.subjectpedagogical hermeneuticsen
dc.subjecteducational strategy of the 21st centuryen
dc.subjecteducational methodologyen
dc.subjectinterpretation of pedagogical knowledgeen
dc.subjecthermeneutical interpretationen
dc.subjectpedagogical narrativeen
dc.subjectprofessional training of teachersen
dc.titleПедагогическая герменевтика в профессиональном обучении будущего педагогаru
dc.title.alternativePedagogical hermeneutics in the professional training of a future teacheren
dc.typeConference Paperen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecten
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
local.description.firstpage51-
local.description.lastpage54-
local.conference.nameXXIV Международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых «Психология и педагогика: развитие и становление научной гипотезы»ru
local.conference.date31.07.2014-
Располагается в коллекциях:Материалы конференций, форумов, семинаров

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
6827-2321_2014_51_54.pdf1,02 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.