Герменевтический подход в исследовании орнамента как фактора формирования картины мира у студентов художественного вуза

Abstract

В статье рассматривается проблема формирования целостной картины мира у будущих специалистов, особое внимание уделяется роли педагогической герменевтики в художественном образовании. Автор обосновывает значимость герменевтического подхода к изучению традиционного орнамента как информационного символа культуры, способствующего осмыслению этнокультурного наследия и выработке личностных смыслов у студентов творческих профессий.

The article examines the problem of forming a holistic picture of the world for future specialists, paying special attention to the role of pedagogical hermeneutics in art education. The author substantiates the importance of a hermeneutic approach to the study of traditional ornament as an informational symbol of culture, contributing to the understanding of the ethno-cultural heritage and the development of personal meanings among students of creative professions.