Теоретические основания разработки программы социально-психологического тренинга, направленного на нормализацию затрудненного общения антисоциальной личности

Abstract

Статья посвящена проблеме затруднённого общения как социально‑психологического феномена, в частности – его проявлениям у антисоциальных личностей (в т. ч. у подростков и молодёжи). В работе анализируются теоретические подходы к пониманию затруднённого общения, его причин и механизмов развития с опорой на исследования отечественных (В. А. Лабунская, Л. А. Петровская, Г. А. Ковалёв и др.) и зарубежных (К. Роджерс, К. Левин, М. Форверг и др.) психологов.

The article is devoted to the problem of difficult communication as a socio‑psychological phenomenon, in particular, its manifestations in antisocial personalities (including adolescents and youth). The paper analyzes theoretical approaches to understanding difficult communication, its causes and mechanisms of development based on research conducted by Russian (V. A. Labunskaya, L. A. Petrovskaya, G. A. Kovalev, etc.) and foreign (K. Rogers, K. Levin, M. Forwerg, and others) psychologists.