Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/7177
| Title: | Особенности восприятия математических понятий учеников с ограниченными возможностями здоровья |
| Other Titles: | Features of perception of mathematical concepts of students with disabilities |
| Authors: | Астраханцева, А. Г. |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Вершинина, С. В. |
| Keywords: | конференция
задержка психического развития
восприятие и усвоение математических понятий
долговременная память
кратковременная память
адаптированная программа
обучение математике школьников с ОВЗ |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Издательство Тюменского государственного университета |
| Citation: | Астраханцева, А. Г. Особенности восприятия математических понятий учеников с ограниченными возможностями здоровья / А. Г. Астраханцева. – Текст : электронный // Математическое и информационное моделирование : материалы Всероссийской конференции молодых ученых (Тюмень, 17-21 мая 2021 г.) / Министерство науки и высшего образования РФ, Тюменский государственный университет, Институт математики и компьютерных наук ; редакционная коллегия: Ивашко А. Г. [и др.]. – Тюмень : Издательство Тюменского государственного университета, 2021. – Вып. 19. – С. 147-152. |
| Abstract: | В статье рассматриваются особенности восприятия математических понятий, учениками с ограниченными возможностями здоровья, с задержкой психического развития, трудности в восприятии, усвоении и запоминании абстрактного материала. |
| Conference name: | Всероссийская конференция молодых ученых "Математическое и информационное моделирование" |
| Conference date: | 17.05.2021-21.05.2021 |
| URI: | https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/7177 |
| ISBN: | 978-5-400-01647-9 |
| Source: | Математическое и информационное моделирование : материалы Всероссийской конференции молодых ученых. Вып. 19. – Тюмень, 2021 |
| Appears in Collections: | Материалы конференций, форумов, семинаров
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Skip navigation