О некоторых образовательных характеристиках генерализированного доверия старшеклассников

Abstract

The article is devoted to the identification of certain educational characteristics of generalized trust among high school students. The analysis of existing study approaches of trust at the levels of higher and general education is carried out. Based on the results of the questionnaire survey, the author tries to consider various educational characteristics that determine the level of generalized trust of high school students. The most obvious characteristics are: academic performance, relationships with teachers, the type of educational institution, the assessment of their own competitiveness.

Статья посвящена выявлению отдельных образовательных характеристик генерализированного доверия среди учащихся старших классов. Осуществлен анализ существующих подходов к изучению доверия как на уровне высшего, так и общего образования. На основании результатов анкетного опроса, автор предпринимает попытку рассмотреть различные образовательные характеристики, определяющие уровень обобщенного доверия старшеклассников. Среди наиболее явных характеристик выделены: успеваемость в обучении, отношения с учителями, тип общеобразовательного учреждения, оценка собственной конкурентоспособности.