Реализация принципов развивающей педагогики оздоровления в работе с детьми дошкольного возраста

Abstract

В статье обобщается опыт реализации принципов развивающей педагогики оздоровления В. Т. Кудрявцева на занятиях физкультурой в детском саду. Особое положение в статье уделяется развитию процесса воображения как средству оздоровления детей дошкольного возраста. Создавая разнообразные образы во время занятий физкультурой, ребенок проживает новый двигательный опыт.

The article summarizes the experience of implementing the principles of developing pedagogy of health improvement by V. T. Kudryavtseva in physical education classes in kindergarten. A special position in the article is given to the development of the imagination process as a means of improving the health of preschool children. Creating a variety of images during physical education, the child lives a new motor experience.