Когнитивно-дискурсивный анализ рецепции специального знания

Abstract

Статья посвящена когнитивно-дискурсивному изучению специфики репрезентации медицинского знания в пьесе Б. Шоу «Врач перед дилеммой». В исследовании выделены варианты репрезентации концепта. Сопоставительный фреймовый анализ вариантов репрезентации концепта и их переводов выявил модификацию концепта в процессе перевода.

The article deals with the cognitive-discursive research of medical knowledge representation peculiarities in the B. Show´s play «The Doctor´s Dilemma». The concept representation variants have been determined in the study. Comparative frame analysis of the concept representation variants and their translation revealed significant concept modification.