Эволюция представлений о педагогике как искусстве в истории образования и педагогической мысли

Abstract

Статья посвящена проблеме эволюции представлений о педагогике как искусстве в истории образования. Дается анализ идей ученых, начиная от Я.А. Коменского до современного понимания педагогики. Указываются причины, позволяющие называть педагогику искусством. Рассматриваются некоторые аспекты педагогического артистизма.

The article is devoted to the problem of the evolution of ideas about pedagogy as an art in the history of education. The analysis of the ideas of scientists, starting from Ya.A. Komensky to the modern understanding of pedagogy, is given. The reasons for calling pedagogy an art are indicated. Some aspects of pedagogical artistry are considered.