1. Репозиторий ТюмГУ
  2. Общеуниверситетские коллекции
  3. Материалы конференций, форумов, семинаров
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38779
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЗакирова, А. Ф.ru
dc.contributor.authorZakirova, A. F.en
dc.date.accessioned2025-11-27T06:25:41Z-
dc.date.available2025-11-27T06:25:41Z-
dc.date.issued2005-
dc.identifier.citationЗакирова, А. Ф. О роли педагогической герменевтики в освоении ценностно-смысловых аспектов педагогического знания / А. Ф. Закирова. – Текст : электронный // Ценностно-смысловые ориентации современного образования : материалы межрегиональной научно-практической конференции : Третьи Чередовские чтения, 31 мая 2005 г. / Федеральное агентство по образованию, Омский государственный педагогический университет, Институт непрерывного профессионального образования, Кафедра управления образованием ; [отв. ред.: М. Н. Аплетаев]. – Омск : Издательство ОмГПУ, 2005. – С. 20-23.ru
dc.identifier.isbn5-8268-0857-8-
dc.identifier.urihttps://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38779-
dc.description.abstractВ статье рассматривается педагогическая герменевтика как актуальное направление современной образовательной политики России, нацеленное на формирование новой ценностной системы общества и развитие духовно‑культурного потенциала личности. Автор раскрывает сущность педагогической герменевтики как теории и практики интерпретации педагогических знаний, зафиксированных в письменных текстах, и обосновывает её востребованность в контексте индивидуализации педагогики и преодоления антропологического кризиса.ru
dc.description.abstractThe article considers pedagogical hermeneutics as an urgent direction of modern educational policy in Russia, aimed at the formation of a new value system of society and the development of the spiritual and cultural potential of the individual. The author reveals the essence of pedagogical hermeneutics as a theory and practice of interpreting pedagogical knowledge recorded in written texts, and substantiates its relevance in the context of individualizing pedagogy and overcoming the anthropological crisis.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherИздательство ОмГПУru
dc.relation.ispartofЦенностно-смысловые ориентации современного образования : материалы межрегиональной научно-практической конференции : Третьи Чередовские чтения. – Омск, 2005ru
dc.rightsЛицензионный договор № 2727 от 13.05.2025 о предоставлении права использования произведения (неисключительная лицензия)ru
dc.subjectконференцииru
dc.subjectпедагогическая герменевтикаru
dc.subjectинтерпретация педагогического знанияru
dc.subjectгерменевтическая интерпретацияru
dc.subjectрефлексияru
dc.subjectпрофессиональная подготовка педагоговru
dc.subjectconferencesen
dc.subjectpedagogical hermeneuticsen
dc.subjectinterpretation of pedagogical knowledgeen
dc.subjecthermeneutical interpretationen
dc.subjectreflectionen
dc.subjectprofessional training of teachersen
dc.titleО роли педагогической герменевтики в освоении ценностно-смысловых аспектов педагогического знанияru
dc.title.alternativeOn the role of pedagogical hermeneutics in the development of value-semantic aspects of pedagogical knowledgeen
dc.typeConference Paperen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecten
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
local.description.firstpage20-
local.description.lastpage23-
local.conference.nameМежрегиональная научно-практическая конференция «Третьи Чередовские чтения»ru
local.conference.date03.05.2005-
Располагается в коллекциях:Материалы конференций, форумов, семинаров

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
5-8268-0857-8_2005_20_23.pdf60,99 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.