Дети Ямала: на перекрестке культуры, искусства, образования

Abstract

В монографии рассматривается широкий круг образовательных и воспитательных проблем, связанных с развитием детей коренных народов Севера. Основное внимание в работе уделяется возможностям образования и воспитания средствами традиционного искусства, художественной и музейной деятельности. По мнению авторов исследования, интеграция этнокультурного компонента в систему урочно-внеурочных занятий способствует формированию у подрастающего поколения национальной идентичности, пониманию и сохранению духовно-нравственных ценностей и традиций своего народа. Адресована преподавателям, учителям, специалистам-практикам, студентам гуманитарных направлений, а также всем интересующимся современными этно-педагогическими тенденциями в образовательном пространстве Ямала.

The monograph examines a wide range of educational and educational issues related to the development of children of the indigenous peoples of the North. The main focus of the work is on the possibilities of education and upbringing through traditional art, art and museum activities. According to the authors of the study, the integration of the ethno-cultural component into the system of extracurricular activities contributes to the formation of national identity among the younger generation, understanding and preserving the spiritual and moral values and traditions of their people. It is addressed to teachers, practitioners, students of humanities, as well as anyone interested in modern ethno-pedagogical trends in the educational space of Yamal.