Please use this identifier to cite or link to this item: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/3818
Title: Технология разработки и реализации индивидуальных образовательных траекторий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе
Authors: Неумоева-Колчеданцева, Е. В.
Васильева, В. В.
Keywords: инклюзивная образовательная траектория; ограниченные возможности здоровья; «технология» разработки и реализации индивидуальных образовательных траекторий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе; inclusive educational environment; inclusive educational trajectory; limited health opportunities; «technology» development; implementation of individual educational trajectories for children with disabilities in secondary school
Issue Date: 2019
Publisher: Изд-во Тюм. гос. ун-та
Citation: Неумоева-Колчеданцева, Е. В. Технология разработки и реализации индивидуальных образовательных траекторий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе / Е. В. Неумоева-Колчеданцева, В. В. Васильева // Стратегии и практики развития инклюзивной культуры в пространстве региона : материалы форума с международным участием / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Тюменский государственный университет, Институт психологии и педагогики, Ресурсный учебно-методический центр по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ; Е. Г. Белякова, С. А. Быков. – Тюмень : Изд-во Тюм. гос. ун-та, 2019. – С. 188-193. – ISBN 978-5-400-01535-9.
Abstract: Индивидуальная траектория преодоления общеучебных трудностей рассматривается нами как персональный путь реализации личностного потенциала каждого ученика с ограниченными возможностями здоровья в образовании. Под личностным потенциалом ученика с ограниченными возможностям здоровья понимается совокупность его оргдеятельностных, познавательных, творческих и иных способностей. Проблема нашего исследования заключается в недостатке теоретического обоснования и опыта проектирования индивидуальных образовательных траекторий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе.
The individual trajectory to overcome General educational difficulties is a personal way for realization of each pupil’s potential with special education needs in education. The personal potential of student with disabilities means the totality of his aldeacentenera, cognitive, creative and other abilities. The problem of our study is the lack of theoretical reserach and experience in the design of individual educational trajectories for children with disabilities in secondary school.
URI: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/3818
ISBN: 978-5-400-01535-9
Appears in Collections:Научные сборники, статьи, препринты

Files in This Item:
File SizeFormat 
Neumoeva-Kolchedantseva_Vasilyeva_2019.pdf810.05 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.