Дата выпуска	Название	Автор(ы)
2019	Педагогическое консультирование по задачам развития детей из гетерогенных групп	Неумоева-Колчеданцева, Е. В.
2019	Модель психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья на этапе активного взаимодействия с инклюзивной образовательной средой школы	Неумоева-Колчеданцева, Е. В.; Лысенко, Н. О.
2019	Технология разработки и реализации индивидуальных образовательных траекторий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе	Неумоева-Колчеданцева, Е. В.; Васильева, В. В.
2019	Формирование инклюзивной культуры с помощью проектной деятельности студентов колледжа различных специальностей	Монтян, А. В.
2019	Формирование регулятивного компонента социально безопасного поведения несовершеннолетних группы риска как профилактика преступности несовершеннолетних	Микулина, Т. С.; Долгих, К. А.
2019	Работа учителя начальных классов по социальной адаптации учащихся-воспитанников детских домов	Микулина, Т. С.
2019	Психолого-педагогическое сопровождение первоклассников с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной организации	Мещерякова, К. А.
2019	Создание условий для сохранения здоровья лицам с ипнвалидностью и ОВЗ, обучающимся в учреждениях профессионального образования	Меркулова, А. Ю.; Пасечникова, К. Э.; Шумихин, Г. В.
2019	Методологические аспекты инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья	Малярчук, Н. Н.; Криницына, Г. М.; Плотникова, М. В.
2019	Психолого-педагогические аспекты проведения занятий со студентами, имеющими ограниченные возможности здоровья по зрению	Маликова, Л. Х.
2019	Развитие тьюторских компетенций будущих педагогов в процессе социальной практики	Маликова, В. В.; Патрушева, И. В.
2019	Формирование ценности дружбы у детей младшего школьного возраста на уроках основ религиозной культуры и светской этики	Магомедова, А. М.
2019	Опыт инклюзивного добровольчества в международном контексте (по материалам международного круглого стола)	Кукуев, Е. А.; Патрушева, И. В.
2019	Специфика формирования связной речи детей с общим недоразвитием речи в инклюзивном образовании	Криницына, Г. М.; Володина, В. В.
2019	Путь к инклюзии начинается в голове	Кофанова, Г. Г.
2019	Толерантность по отношению к инвалидам студентов педагогического направления	Коротовских, А. И.; Мальцева, О. А.
2019	Универсальные учебные действия как показатели безопасного поведения детей с расстройством аутистического спектра	Карасев, В. А.
2019	Реализация инклюзивного образования в системе среднего профессионального образования Тюменской области	Иванычева, Т. А.
2019	Потенциальное родительство подростков с интеллектуальными нарушениями: культурологический и деятельностный подходы	Жарикова, И. А.
2019	Модель психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья на этапе адаптации к образовательной среде школы	Давтян, С. С.